广告艺术设计专业
一． 培养目标
广告艺术设计专业始建于1984年，为beat365建校之初的核心专业之一。专业发展先后历经“广告设计与装潢”、“广告设计与制作”两个命名发展阶段，2021年教育部高等职业院校专业目录正式采用“广告艺术设计”这一专业名称。广告艺术设计专业是安徽省级特色专业。
依据教育部2025年2月发布的高等职业院校专业目录中“广告艺术设计”专业标准，结合现代广告行业的专业要求和人才需求以及数字产业发展趋势为建设目标，培养具备从事传统媒体和现代数字媒体广告策划、设计与广告制作的专业人才。培养具有爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，拥有较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向广告行业的专业化设计服务人员的广告设计、广告策划、广告制作、广告摄影（像）职业，能够从事品牌识别系统设计、包装和平面广告设计、广告策划与创意、数字媒体广告设计、视频影像广告设计、影视后期制作等工作的高技能人才。
课程体系
专业课程设置以广告艺术设计行业的广告类别以及广告艺术设计细分岗位为依据，专业课程对应就业岗位，形成过程清晰，流程完整的专业课程体系。
1. 专业基础课程
序号 | 课程名称 | 课程教学内容 |
1 | 艺术设计创意思维 | 本课程重点引导学生学习了解艺术设计专业学习所必备的思维模式和设计路径，学生通过学习可以较快的适应艺术设计专业的教学。 |
2 | 广告图形创意 | 本课程是广告艺术设计的基础课程，指导学生根据广告主体和诉求对视觉图案进行创意设计，使之能够满足商业广告的应用，也是对学生创意设计的训练，同时结合photoshop和illustrator等图形软件操作将创意图形制作出来。 |
3 | 摄影基础 | 本课程是广告艺术设计专业的基础课程，结合校外实训基地的写生采风，指导学生学习商业摄影的基础知识和拍摄技法，校外写生期间着重指导风景拍摄、商业摄影拍摄以及相应的器材使用。 |
4 | 数字图形合成技术 | 本课程是广告艺术设计专业必备的基础设计软件课程，指导学生学会使用软件进行图片处理，这也是一切后续课程通过电脑表现的基础。 |
5 | 数字矢量图形设计 | 本课程是广告设计专业的基础数字绘图软件课程，指导学生将手绘图稿通过软件绘制成数字文件用于各种设计领域。 |
6 | 文字设计与应用 | 文字设计是艺术设计领域重要的设计内容，主要包含汉字和英文字体的造型创意设计，是提升学生设计能力的重要内容，文字设计也是当下广告设计中应用非常广泛的设计元素，也是中华文化的代表元素。本课程包含两周的应用设计环节，具体是手绘POP字体设计，该设计应用在目前商业领域具有很强的实用性。 |
7 | 版式编排设计 | 本课程是广告艺术设计的进阶课程，主要指导学生通过视觉规律合理有效的统筹编排各种视觉元素，达到赏心悦目的传播效果。广泛应用于广告设计、出版物设计、空间设计和网络媒体设计。 |
8 | 摄像技术与短片拍摄 | 在摄影课程基础上，着重指导学生学习摄像技术的理论和拍摄技术，通过实际的影片策划和拍摄器材的使用，指导学生从影片策划到素材拍摄的全流程学习。 |
9 | 影视后期剪辑 | 在摄像基础上指导学生通过专业剪辑软件，对视频素材进行剪辑加工成影片，以满足视频广告的发布要求，主要指导学生处操作软件进行影片处理的能力，为后续创意课程打下基础。 |
10 | 影视特效AE | 本课程是影视方向重要的软件课程，指导学生进行复杂而高级的视频特效制作方法，能够胜任于视音频素材合成和高级视频节目或广告片的特效制作。 |
11 | 广告交互设计 | 广告交互设计采用H5交互设计平台，设计具有交互功能的广告形式，丰富广告的表现像是，增强广告设计的传播效力。 |
2. 专业核心课程
序号 | 课程名称 | 课程教学内容 |
1 | 标志与VI 设计 | 在标志设计的基础上指导学生进行规范化，整体化的企业形象设计，VI设计包含的设计项目非常丰富，要求学生围绕标志核心进行应用上的扩展设计，并且按照行业规范制作印刷手册。 |
2 | 影视广告设计 | 在摄影摄像和后期剪辑的基础上，指导学生设计广告片并且付诸于拍摄和后期制作最终完成，本课程是广告设计的核心课程，全面调动学生的写作能力，通过影片设计、剧本撰写、分镜制作、拍摄和剪辑制作的过程将影片完整呈现。 |
3 | UI界面设计 | 界面设计是当下网络媒体以及各种APP应用中重要的设计内容，也称之为交互设计，是使用者与网络或APP进行对话的媒介。 |
4 | 包装设计与制作 | 本课程是广告艺术设计的核心课程，包装设计对于产品推广和形象展示具有非常重要的作用，也是广告设计提升商品价值的重要手段，本课程指导学生学会分析客户需求并进行创意设计，涉及到平面创意、色彩创意、空间立体设计、图案设计和编排设计等知识。 |
5 | 平面广告设计 | 本课程是广告艺术设计的核心课程，通过平面广告设计中最有代表性的招贴设计为切入点，指导学生分析广告诉求，通过图形创意、绘画、摄影和其他手段，将设计创意完整表达。 |
3.专业拓展课程
序号 | 课程名称 | 课程教学内容 |
1 | 文创产品设计 | 本课程是广告艺术设计专业的扩展性课程，通过本课程指导学生开发文创产品，合理进行产品设计 |
2 | 广告主题设计综合实训 | 本课程是广告艺术设计专业的总结性课程，按照命题，学生利用所学专业知识完成系列广告设计 |
二．就业方向（人才出口、目标岗位、发展前景）
广告艺术设计是一门融合艺术审美、创意策划、商业传播、数字技术的应用型专业，贴合新媒体时代品牌营销、视觉传播的市场刚需，就业覆盖面广、职业适配性强、成长空间灵活。
一、人才出口：多元就业赛道，适配全行业视觉与营销需求
广告艺术设计专业毕业生核心人才定位为兼具创意审美、设计实操、商业思维的复合型视觉设计与营销创意人才，区别于纯艺术专业，更侧重设计的商业落地性、市场传播性与实用价值，人才出口主要分为四大主流赛道，覆盖传统行业与新兴数字领域，就业选择多元化、容错率高。
1.核心视觉设计类岗位（应届主流入门岗）
此类岗位为毕业生核心对口岗位，门槛适配应届生，依托PS、AI、CDR等专业软件技能即可快速入职，是多数毕业生的首选就业方向。主要包括平面设计师、广告设计师、海报物料设计师、品牌视觉设计师、包装设计师、画册排版设计师，核心工作为品牌海报、宣传物料、logo标识、产品包装、企业画册等商业视觉作品的设计与落地，适配广告公司、企业市场部、印刷传媒企业等场景。
2．电商与新媒体设计类岗位（高薪热门岗）
贴合电商、新媒体行业爆发趋势，岗位需求量大、薪资成长性高，是近年就业热门方向。主要包括电商视觉设计师、详情页设计师、新媒体美工、短视频包装设计师、直播视觉运营师，核心工作为淘宝、抖音、小红书等平台的店铺装修、产品详情设计、封面海报制作、短视频画面剪辑包装、账号视觉风格统一，适配各大电商企业、新媒体MCN机构、直播公司。
3.创意策划与营销类岗位（综合发展岗）
侧重专业创意思维与商业营销能力结合，适合擅长创意构思、文案搭配、市场洞察的毕业生。主要包括广告创意策划、品牌策划、营销推广专员、活动策划设计师，核心工作为广告方案构思、品牌营销活动策划、宣传内容创意输出、活动视觉整体统筹，兼顾创意设计与市场落地，职业综合性更强。
4.后期影视与数字媒体岗（新兴潜力岗）
适配数字化传播趋势，融合设计与影视后期技能，岗位溢价更高。主要包括影视后期设计师、动态视觉设计师、MG动画设计师、短视频剪辑师，核心工作为广告片、宣传片、短视频的画面包装、动态特效制作、剪辑调色、视觉优化，适配传媒公司、影视工作室、新媒体平台等。
二．发展前景：行业刚需稳定，职业成长空间广阔
在品牌化、数字化、视觉化的市场发展趋势下，各行各业对广告艺术设计人才的需求持续刚需，行业淘汰率低、适配场景广、晋升路径清晰，毕业生职业发展具备极强的稳定性与成长性。
1. 市场需求持续旺盛，就业稳定性强
当下无论实体企业、互联网平台、传媒机构还是政务单位，都需要通过视觉设计、广告宣传完成品牌推广与产品营销，广告艺术设计不再是单一行业需求，而是全行业通用刚需。随着新媒体、电商、短视频行业的持续发展，市场对优质视觉设计、创意广告人才的需求量逐年递增，毕业生的岗位适应性强，能在高速变化的行业环境中找到自己的位置。
2. 职业晋升路径清晰，成长梯度分明
本专业职业晋升体系完善，无固化天花板，适配长期职业发展。应届毕业生可从初级设计师、美工、设计助理入门，积累1-3年实操经验后晋升为资深设计师、专项设计主管、创意策划主管；3-5年可成长为设计总监、品牌运营总监、项目负责人，统筹团队设计与品牌营销工作。同时，技能积累越深厚、创意经验越丰富，职业竞争力越强，属于“越深耕越值钱”的技术+创意复合型职业。
3. 薪资成长性高，收入上限灵活
应届生入职薪资处于行业中等偏上水平，一线、新一线城市新媒体、电商设计岗位薪资优势显著。随着技能提升、项目经验积累，资深设计师、设计管理岗位薪资涨幅可观。此外，自由职业、自主创业的就业模式可突破固定薪资限制，通过承接商业项目、品牌定制服务实现收入提升，职业收入弹性极大。
4. 行业适配性广，跨界发展空间充足
广告艺术设计专业的核心能力为审美、创意、视觉落地、商业思维，可实现多领域跨界发展。从业者可深耕设计领域成为技术专家，也可转型品牌运营、市场营销、内容策划、新媒体运营等岗位，实现从“技术实操”向“综合管理、市场运营”的转型，职业发展维度多元，不受单一岗位局限。
5. 贴合数字产业趋势，长期发展潜力巨大
随着元宇宙、数字传媒、短视频营销、私域流量运营的持续升级，市场对动态视觉设计、数字广告创意、新媒体内容包装的需求持续升级，倒逼广告艺术设计人才向数字化、智能化、创意化方向升级。掌握数字设计、动态视觉、短视频包装技能的毕业生，将长期贴合行业发展趋势，具备持续的职业竞争力，未来发展前景广阔。
三．特色培养（岗课赛证、特色育人模式、专项培养等）
广告艺术设计专业针对本专业特征，结合广告行业对人才能力需求、从业岗位需求、岗位设置和能力要求等方面综合研讨，围绕安徽省制定的十大新兴产业“数字创意”产业，制定了 “双线并举，多层次教学”的人才培养教育教学模式，该培养模式经过多年的运行，通过不断地修订和调整，已经成为广告艺术设计专业特色鲜明的教学模式，在专业教学和学生技能大赛方面取得了优异的成绩，具体运行方式如下：
1．人才知识和能力需求调研
教研室组织专任教师走访广告企业、新闻出版媒体、省市级广告协会成员单位等，了解行业和企业的需求、行业发展趋势、最新的技术应用等资讯，形成人才培养方案的制定依据。
2．“双线并育”人才培养方案制定
根据调研和总结，艺术设计专业制定了传统媒体和数字音视频媒体同步教学的课程体系，对课程内容进行了重新组合，再保留部分传统媒体应用课程基础上，着重强化音视频媒体相关课程并且按照工作流程和团队合作的要求，设置实训操作，结合学院配置的教学仪器设备和工作室，给予学生充分的实训指导，以此拓展学生从事当下主流广告设计的能力，培养技术能力适合行业发展需求，具备快速融入工作团队并开展高效工作的能力。
3．“多层次教学”建设与实践
通过对教学方式和效果的研讨并结合其他高校广告专业的建设经验，广告艺术设计专业建立起了多个专业工作室辅助教学制度。在基本专业课之外，由专任教师领衔主持实训工作室，吸引学生在课余时间和老师一起就感兴趣的专业领域进行更加深入的学习和研究，通过专业工作室教学进一步强化学生的专业能力，并且有机会投入到实际的设计项目中，得到更好的专业培养。
广告设计专业是紧密结合市场的前沿专业，对从业者的要求高，培养专业人才必须以市场需求为指引，将真正有用的技能教授给学生。在广告艺术设计专业多年的培养模式运行中不断摸索，真正让学生学到有用的知识和能力，在广度和深度上下功夫，在促进学生就业和推动广告行业发展中贡献力量。
四． 实训条件（硬件、基地、校企平台）
（1） 校内实践教学基地
根据广告艺术设计专业对人才培养的需要，基于专业基础训练、专业基本修养、专业核心知识对于人才培养实践能力的要求，以及实训基地的建设与职业技能培训要求相适应，融合现代技术，提升技能训练水准，目前广告艺术设计专业的校内外实践教学基地已形成一定规模，可以满足实践教学基地的要求。
广告艺术设计专业校内实习实训室功能结构一览表
序号 | 实训室名称 | 服务课程 | 建筑面积（m2） | 实训工位 |
1 | 品牌设计工作室 | 品牌策划 标志与vi设计 | 60 | 20 |
2 | 摄影摄像工作室 | 摄影基础 影视广告设计 摄像技术与短片拍摄 | 60 | 20 |
3 | UI界面设计工作室 | UI界面设计 网页设计 广告交互设计 | 60 | 20 |
4 | 影视动效工作室 | 影视后期剪辑 影视特效AE | 60 | 20 |
5 | 新媒体广告设计工作室 | 数字广告创意 文创产品设计 网络媒体广告设计 | 60 | 20 |
6 | 图形影像工作室 | 文字设计 包装设计 图案设计 | 60 | 20 |
7 | 图文编辑工作室 | 印刷出版物设计 标志与vi设计 广告招贴设计 | 60 | 20 |
8 | AIGC设计工作室 | 人工智能AIGC广告设计 数字视频广告设计 | 60 | 20 |
（2） 校外实践教学基地
在加强校内实践基地建设的同时，不断深化、拓展校外实践基地功能，已建有黄山宏村写生摄影实训基地和与多家广告公司合作的实习基地。
广告艺术设计专业校外实习实训基地功能结构一览表
序号 | 基地名称 | 主要功能 | 可接收学生人数/次 |
1 | 黄山宏村写生/ 摄影实训基地 | 承接学生校外写生生活与教学环节的实训 | 300 |
2 | 黄山徽州守艺人雕刻传承中心 | 承接徽州雕刻方面的实践教学和研学 | 50 |
3 | 小红书安徽运营中心 | 企业专家进行专业指导，承接毕业生实习 | 20 |
4 | 庐州意库 | 企业专家指导项目对接进校园，合作设计项目，承接毕业生实习或项目合作 | 20 |
五． 师资力量（教学团队、双师结构）
1．专任教师
按照师生比1：25、双师型占比60%的要求进行认可教师配备。目前广告艺术设计专业的专任教师9人，其中教授2人，副教授2人，讲师2人，助教2人，行业导师1人。80%具备硕士研究生学历，80%具有双师资质，均为骨干教师。专任教师承担本专业课程教学的同时，还有在各自擅长的设计领域内成立的教学工作室，利用课余时间给予学生专门性的辅导和实践指导。教学经验和社会经验丰富，与社会团体和企业联系紧密，通过与安徽省广告协会、安徽省摄影家协会、安徽省美术家协会和安徽省高校摄影家协会的学术联系，不断提升本专业在省内的影响力核对知名度。为学生提供了更好的实践契机。
2．兼职教师
在本专业现有4名兼职教师，组成由行业专家或省级工艺美术大师组成的兼职教师资源库，充实师资队伍，促进专业及专业群的发展。
六． 育人成果（竞赛荣誉、升学率、就业率等）
广告艺术专业以专业竞赛为抓手，坚持“以赛促学”，将专业竞赛作为检验教学的有力手段，在历年省级国家级专业竞赛中始终保持优秀的成绩。其中以大学生广告艺术大赛和安徽省职业技能大赛为重点参赛项目。两项竞赛均为教育厅和教育部认可的高水平专业竞赛，获奖者在专升本和就业入职方面具有较高的优势。
2020-2026年专业竞赛成绩一览表
获 奖 年 月 | 所获奖项名称 | 获 奖 等 级 | 授 奖 部 门 |
2020-2026全国大学生广告大赛 | |||
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：周心懿 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：周心懿 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：邱志斌 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：周心懿 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：赵中华 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：孔成 杨靖 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 谈谊 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 王子琳 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 谈谊 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 谈谊 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：赵中华 韦鸾鸾 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：周心懿 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：赵中华 韦鸾鸾 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2020. 7 | 2020第12届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：邱志斌 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2021．7 | 2021第13届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 刘家俊 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
2021．7 | 2021第13届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
2021．7 | 2021第13届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2021．7 | 2021第13届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 刘家俊 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2021．7 | 2021第13届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 周心懿 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2021．7 | 2021第13届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 | 省级三等奖 全国三等奖 | 安徽省教育厅 |
2021．7 | 2021第13届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2022．7 | 2022第14届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：孔成 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
2022．7 | 2022第14届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2022．7 | 2022第14届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2022．7 | 2022第14届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：周心懿 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2022．7 | 2022第14届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：孔成 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：周心懿 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 刘家俊 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 刘家俊 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：范韬 胡佩佩 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2023．9 | 2023第15届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：罗佩婕 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 孔成 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 刘家俊 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：罗佩婕 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：罗佩婕 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 刘家俊 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 范韬 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 张军 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．9 | 2024第16届全国大学生广告艺术大赛 指导教师：高海燕 周心懿 | 省级三等奖 | 安徽省教育厅 |
2022-2026安徽省职业院校技能大赛 | |||
2023．4 | 2023安徽省职业院校技能大赛“视觉艺术设计”赛项 指导教师：范韬 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2024．3 | 2023安徽省职业院校技能大赛“视觉艺术设计”赛项 指导教师：高海燕 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
2025．4 | 2024安徽省职业院校技能大赛“视觉艺术设计”赛项 指导教师：高海燕 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
2025．4 | 2024安徽省职业院校技能大赛“视觉艺术设计”赛项 指导教师：范韬 | 省级二等奖 | 安徽省教育厅 |
2026．3 | 2025安徽省职业院校技能大赛“视觉艺术设计”赛项 指导教师：范韬 罗佩婕 | 省级一等奖 | 安徽省教育厅 |
其他设计类竞赛 | |||
2023.4 | 安徽省第六届校园读书创作活动大学生数字创意比赛优秀奖 指导教师:范韬 马业长 | 省级 | 安徽省教育厅 |
2025．3 | 安徽省黄山杯优秀工艺广告大赛优秀奖 指导教师：罗佩婕 | 省级 | 安徽省教育厅 |
2025．3 | 安徽省黄山杯优秀工艺广告大赛优秀奖 指导教师：罗佩婕 | 省级 | 安徽省教育厅 |
2025．8 | 第六届东方创意之星创新大赛安徽省金奖 指导教师：罗佩婕 邱志斌 | 大赛组委会 | |
2025．8 | 第六届东方创意之星创新大赛安徽省铜奖4项 指导教师：罗佩婕 邱志斌 | 大赛组委会 | |
2025．6 | 米兰设计周中国高校设计学科作品展安徽赛区一等奖 指导教师:邱志斌 罗佩婕 | 大赛组委会 | |
2025．6 | 米兰设计周中国高校设计学科作品展安徽赛区二等奖4项 指导教师:邱志斌 罗佩婕 | 大赛组委会 | |
2025．6 | 米兰设计周中国高校设计学科作品展安徽赛区三等奖3项 指导教师:邱志斌 罗佩婕 | 大赛组委会 | |